“游戏是幼儿的工作”，古往今来的孩子们都着迷于游戏，而在孩子们众多喜爱的游戏中，建构游戏以它特有的魅力深受孩子们的喜爱，孩子们对形状多样的原木材质的积木爱不释手，在通过对这些材料进行排列、拼搭、垒高、围合、搭建的过程中，孩子们满足于自主建构的需求和愿望，并体验与同伴一起合作建构的快乐和成功感。

从一张小小的建构调查表开始，“你最喜欢什么形状的积木？用这些形状可以拼搭什么？”中七班的孩子们开始了合作建构之旅……

孩子们自由组合，分成了两大组，分别推选出了两位小组长，每次在开始进行建构游戏之前，小组长都会和组员们一起商量：“今天我们搭什么？”大家一起制定游戏计划，组员们的想法积极而丰富，有的小朋友说要搭幼儿园、城堡，有的小朋友说要搭无锡地铁1号线、2号线，也有的小朋友想搭公园、游乐场、面包店等。

制订好了游戏计划大家就开始行动啦！小组长开始分配工作：小远跟小垚搭高架，小许和小董在高架的旁边搭一个公园，小组长和小萌一起搭一个大大的高楼游乐场，芃芃在旁边搭一个城堡……小组内每个人都有不同的分工。

得到小组长的指令后，大家就分头行动起来！小妍小朋友担任小组长的那一组也是如此，大家有分工有合作。在整个建构游戏开展的过程中，没有一个孩子是无所事事或游离在外的，大家都非常投入，专注于建构游戏的过程。

通过建构游戏，不仅丰富了孩子们的主观体验，发展了孩子们的动手能力和建构技能，更重要的是，从中提高了孩子们的合作交往能力，帮助孩子们在协商、谦让、交换的游戏氛围中，学会分享与合作、尝试开拓与创新，并共同体验成功的快乐。